有哪些途径可以纠正潮汕话中类似大舌头的发音现象
纠正潮汕话发音的核心在于模仿标准发音+口腔肌肉训练+长期语言环境浸润。
三个有效矫正路径： 音素对照训练：制作潮汕话与普通话声母对比表（如s/sh、c/ch），录音后对比新闻主播发音，某英语教师用此法三个月后普通话水平测试提升两个等级。 实物辅助法：含筷子训练舌头上卷，潮州某小学教师用此法使85%学生半年内掌握翘舌音；镜子观察法可同步调整唇形。
基础发音矫正：每日用筷子压住舌面发「zh/ch/sh」，感受舌尖抵住上齿龈的震动感，通过超慢速跟读央视新闻联播形成肌肉记忆，建议重点练习「四十是四十，十四是十四」等绕口令强化平翘舌切换。方言干扰阻断：潮汕话缺失f/ü等发音的特性容易引发替代性错误。
舌位针对性调整 每日进行发音器官激活训练：平伸舌尖轻触下齿背，发“l”音感受舌根抬起；用舌尖顶住上齿龈后缩，模拟发“zh”音的气流位置。坚持晨晚各10分钟练习，能逐步强化肌肉记忆。
纠正潮汕方言发音需针对声调、咬字位置专项训练。潮汕话的声调系统复杂（保留古汉语八个声调），且存在大量舌尖前音、齿龈音，容易出现普通话发音偏软或混淆现象。建议先用手机录音功能对比自己与央视新闻主播的发音差异，锁定易错音节。
谁能教教我学作曲啊???
简单地说，作曲是把旋律无中生有想出来，而编曲则是依照旋律，添加上各种音色，配上和弦，把作的曲表达出来。 传统和声学（功能和声） 和声学是研究多个音共同发声的效果，规律的学问。若将旋律比作“骨”则和声就是“肉”，只有有了和声，音响才变得丰满、协和、动听。
小朋友， 建议你去学一样乐器。学会了乐器之后，作曲就有了头绪。最好学吉他，容易学，而且经济实惠，可玩性很强。还有，你平时如果有灵感的话，就哼着录音到MP3里面，反复地听，把旋律记下。
首先，最好有个录音笔很重要，因为要录下随时都有可能产生的灵感。然后我认为你要用有一个比较过硬的音乐素质，比如对于乐理知识的理解。作曲和编曲是不同的，一首歌，即便是没有谱子，但只要你能从头至尾的把它唱（哼）下来，并且的确是你自己创作的，那就是你作的曲。
从0到1教你如何学作曲（作曲板块13）：掌握“同头异尾”的平行写法 在作曲的过程中，发展乐句是构建完整乐段乃至整首作品的关键。在之前的章节中，我们已经学习了主题句的构建。接下来，我们将进入第二句的发展，并重点介绍一种简单而有效的平行手法——“同头异尾”。
C大调与D大调的区别,越具体越好
1、组成音不同 C大调由C，D，E，F，G，A，B组成。D大调由D、E、#F、G、A、B、#C组成。定义不同 C大调是一个于C音开始的音乐的自然大调。D大调是一个基于D（re）音的大调。有无升降调 C大调是没有升号和降号。D大调调号有两个升号，相对小调是b小调，并行小调是d小调。
2、例如，在C调中，当按三弦的第三品时，即按出C音，可以使用中指按住；而当按四弦的第二品时，即按出E音，可以使用食指按住。在D调中，当按四弦的空弦时，即按出D音，可以使用拇指按住；而当按三弦的空弦时，即按出G音，可以使用小指按住。
3、首先C大调，（以后简称C调，D大调简称D调），C调是没有任何升降号的。如果有“两个升号”，就变成D调，记住哦，一定是2个“#”，C后面的字母就是D啊，只不过需要2个升号，相当于2个升，就上了一个台阶，C就可以变成D了。同样，如果D调，再给“两个升号”，就变成E调。
4、相反，低D数的面料则更加轻薄、柔软，透气性也更好。虽然耐磨性相对较差，但在一些对耐磨性要求不高的场合，如日常休闲或轻度户外活动时，低D数的面料可能更加合适。综上所述，在选择户外装备面料时，不能简单地认为D数越高越好。而是需要根据具体的应用场景和需求来决定D数的大小。
5、呃。。A大调好像是：拉 西 #哆 睐 咪 #发 扫 拉 C大调：哆 睐 咪 发 扫 拉 西 哆 偶都8级嘞。。可是都忘了。。现在只弹了这俩。。
6、面料的D数并不总是越高越好，其适用性取决于具体需求。 对于尼龙布料，D数较高意味着更好的坚韧性、强度和耐磨性，适合用于制作箱包等耐用物品。 相反，D数较低的尼龙布料会更为轻薄、柔软，透气性更好，适合用于服装。
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希望本篇文章《九音素材（九音经典语录）》能对你有所帮助！
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本文概览：有哪些途径可以纠正潮汕话中类似大舌头的发音现象纠正潮汕话发音的核心在于模仿标准发音+口腔肌肉训练+长期语言环境浸润。三个有效矫正路径：...